Portréty

George Condo (1957)
Young architect (Mladý architekt) 2005
Olej na plátne 165,1 x 152,4 cm

O autorovi a diele:

Americký súčasný umelec, známy znázorňovaním postáv, ktorých vyduté oči, baňaté tváre, zmnohonásobňované končatiny a ohavné predkusy ich odlišujú ako jedinečný druh. Vychádza z rôznorodých maliarskych postupov ako Pablo Piccasso, Henri Matise..., pohlcuje širokú škálu umelecko- historických prameňov, ale zároveň vytvára svoj vlastný obrazový jazyk. Označuje ho ako „psychologický kubizmus“, ktorý využíva naše vlastné nedokonalosti a extrémy ľudskej psychiky. Ide o demontáž jednej reality a výstavbu druhej z tých istých častí. „To čo vidíte sú viaceré dimenzie psychologických zážitkov človeka- hystéria, smútok, radosť, ktoré sa dejú súčasne, alebo v rôznych okamihoch, no ja ich v mojich maľbách zachytávam naraz.“ Jeho jedinečné imaginárne portréty, často groteskné no klasicky maľované, visiace v zlatých rámoch nás prekvapujú a občas aj desia. Pozerajú na nás z ich svetov s rôznym stupňom bláznivej radosti, či zúrivosti.

Metodické pokyny

Ciele

Nakresliť/ namaľovať figuratívnu kresbu/maľbu spájaním geometrických útvarov do kompozície podľa vlastnej fantázie.
Povedať vlastnými slovami asociácie farieb a pocitov.
Parafrázovať osobu na základe videného výtvarného diela vo svojom výtvarnom prejave.

Metódy

Analýza umeleckého diela, verbálna interpretácia a realizačná interpretácia umeleckého diela, metódy tvorivej dramatiky, zážitkové metódy, metódy praktickej činnosti, metódy slovné, názorné.

Technika:

Kresba, maľba.

Pomôcky

Reprodukcia diela Young architect – výtlačok alebo prezentácia diela v prezentácii, či online galérii,

makety rôznych rovinných geometrických útvarov, mnohouholníkov, výtvarné pomôcky.

Postup

Ako motivácia poslúži samotná reprodukcia diela, predstavenie umelca a motivačný rozhovor.

Ďalšie práce umelca dostupné z:

http://www.artnet.com/artists/george-condo/

Motivácia

Na tejto hodine bolo úlohou žiakov pracovať s rovinnými geometrickými útvarmi a vytvoriť z nich figuratívnu kompozíciu - vlastný portrét alebo portrét imaginárnej postavy. Žiaci mali dielo pomenovať a popísať a vyjadriť sa k emóciám a pocitom, ktoré ich dielo v sebe ukrýva v závere hodiny.

Trvanie: 45 minút.

Žiaci na tejto hodine nechceli používať temperové ani vodové farby a tak všetky práce nakreslili farbičkami.

Výtvarné aktivity

Keď sa pozriete na tento obraz aké pocity vo vás vyvoláva?

Prečo je smiešny/divný ...?

Všimli sme si, že nie je namaľovaný ako klasický portrét, čím sa líšia? Je realistický?

Mohli by sme povedať, že mu padla sánka?

Keď sa pozriete na obraz, tak tento architekt má veľké ústa, že? Komu sa tak hovorí, že má veľké ústa?

A ešte keď sa pozrieme na farby, môžu nám niečo prezrádzať?

Poznáte ešte aj význam iných farieb? Napríklad ako máme na obraze – fialovú, modrú – ako na vás pôsobia?

Otázky na diskusiu

Vytvoriť objekt, fotografie výrazov rôznej emócie/ tvárí v architektúre (v škole, doma, meste...) – nájdi portréty v architektúre, prepojenie s informatikou – skladanie geometrických útvarov v grafických editoroch, príbehy, bubliny s myšlienkami k obrazom Georga Conda, namaľuj obraz len prostredníctvom farieb a vyjadri svoje nálady, urob kópiu diela a skús na ňom niečo zmeniť, rozlož portréty Georga Conda na jednotlivé geometrické útvary a skús ich reorganizovať do novej kompozície.